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　　　6月11日，CTC專家來成縣公司指導(dǎo)安標(biāo)創(chuàng)建工作，各部門、各創(chuàng)建組成員在準(zhǔn)備了前期工作匯報材料的同時，也準(zhǔn)備了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膯栴}和疑惑，希望在本次指導(dǎo)中，不但能檢查已完成工作的成效，更希望通過面對面的解答和指導(dǎo)，使創(chuàng)建工作更上一個臺階、創(chuàng)建水平更上一個層次。

　　　 “面考答辯 ”

　　　根據(jù)計劃安排，專家來廠后，首先聽匯報、做培訓(xùn)，然后進(jìn)入現(xiàn)場檢查、個別指導(dǎo)。匯報過程中，各牽頭部門簡要展示了已完成的工作內(nèi)容和圖片，詳細(xì)提出了存在的問題和下一步工作計劃。CTC專家在聽完匯報后，就某些工作的方法、進(jìn)展情況或評定標(biāo)準(zhǔn)，對匯報牽頭部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行提問，或側(cè)重繁簡，或側(cè)重細(xì)節(jié)，句句直擊要點，考察工作的虛實、了解掌握的程度、判定牽頭指導(dǎo)的水平，并就匯報和提問中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)培訓(xùn)。

　　　6月的四樓會議室，不是蒸籠，勝似蒸籠，100多名班組長以上管理人員、兼職安全員、公司和部門級安標(biāo)創(chuàng)建組成員，細(xì)心聆聽、認(rèn)真筆記，或醍醐灌頂、或大徹大悟，對安標(biāo)創(chuàng)建工作，有了更深刻的認(rèn)識和理解。

　　　“現(xiàn)場演練”

　　　在現(xiàn)場檢查指導(dǎo)過程中，CTC專家一方面查看上次提出問題整改情況、新開展工作實施情況，另一方面，隨機(jī)抽查一線職工對安全防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、崗位標(biāo)準(zhǔn)的掌握情況。在一線脫硝裝置系統(tǒng) ，CTC專家首先檢查淋浴、洗眼裝置的完好情況，提示、警示標(biāo)志張貼是否正確、全面。然后，要求當(dāng)班巡檢工在2分鐘內(nèi)穿好防護(hù)服、防護(hù)面具、像膠手套到達(dá)還原劑儲存區(qū)域，當(dāng)巡檢工吳進(jìn)強(qiáng)滿頭大汗裝備齊整跑到指定地點后，專家又讓他在2分鐘內(nèi)接好消防栓、打開水，做好滅火準(zhǔn)備。吳進(jìn)強(qiáng)熟練地打開消防栓玻璃門，接好消防水帶，然后像滾輪胎一樣展開消防水帶，打開閥門，水很快噴射而出。 

　　　檢查過程中， 專家又讓部門負(fù)責(zé)人現(xiàn)場演示人工急救法、讓維修工演示新式安全帶穿戴法，觀看電焊機(jī)和砂輪機(jī)的現(xiàn)場操作過程，詢問各崗位存在的危險因素和防護(hù)措施等，逐一點評、指導(dǎo)或親自示范。電工楊橋材回答本崗位存在的危險因素時，專家一直問“還有呢？”，他瞪大眼睛，摸著腦袋不知所云，最后，專家嘆口氣說：“唉，沒有啦！”大家被逗笑了。專家說“我就要通過提問和現(xiàn)場演示的方法，了解安標(biāo)工作的進(jìn)展情況。職工安全意識的提高，安全技能的掌握，是安標(biāo)創(chuàng)建的最根本目的啊！”

　　　“對癥施教”

　　　專家指導(dǎo)的另外一項重要內(nèi)容，就是逐個單位查看記錄、臺帳、制度和崗位標(biāo)準(zhǔn)等。 針對不同的部門，要求提供不同的資料進(jìn)行，以驗證工作的效果和質(zhì)量。各部門領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和班組長，積極主動地接受檢查和指導(dǎo)，將最真實、最全面的工作狀態(tài)和工作成效展示給專家，或交流、或探討，深受啟發(fā)；認(rèn)真誠懇地接受點評，或肯定、或批評，句句貼心。

　　　時間如飛，每次到了下班時間，但指導(dǎo)和交流仍在繼續(xù)，創(chuàng)建成員不愿離開，老師也不想停止，雙方都希望在有限的時間里指導(dǎo)和學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容。姚飛老師身體帶傷，又得了感冒，但他堅持走完了提前規(guī)劃的現(xiàn)場路線，一分鐘都沒有停止地講解了四個多小時，讓大家由衷地欽佩和感謝。

　　　CTC專家對成縣公司上階段安標(biāo)工作給予了充分肯定，指導(dǎo)結(jié)束后，成縣公司對下一步工作重新做了安排部署，各部門積極行動，新一輪創(chuàng)建工作又拉開戰(zhàn)幕。□路永梅